Diplomata al Liceo Classico “D. Cotugno” dell’Aquila, ha conseguito la Laurea in Lettere presso l’Università di Perugia con il massimo dei voti.

Ha curato e approfondito le competenze didattico-scientifiche nel settore dell’Italianistica, conseguendo, nell’ a.a. 1985/86, l’incarico di “Assistente incaricato alle esercitazioni per l’insegnamento di Italiano” con il Prof. Pischedda.

Vincitrice di Concorso per le classi LVII e LXIX, è stata nominata in ruolo nel 1987 per l’insegnamento di “Materie Letterarie e Latino nei Licei” presso il Liceo Scientifico di Sulmona. Qui ha iniziato ad approfondire lo studio delle tecniche e della didattica della scrittura creativa, guidando i suoi studenti al conseguimento di importanti riconoscimenti.

Presso il Liceo sulmonese ha inoltre frequentato nel 1987 il primo corso di Alfabetizzazione Informatica, in 50 lezioni teorico-pratiche, sostenendo il colloquio finale.

Ha collaborato col Dott. Massimo Giuliani ad un’esperienza di didattica della Letteratura Italiana nel campo psico-linguistico, realizzando uno studio scientifico successivamente conclusosi con una pubblicazione

Ha perfezionato le competenze didattiche sia del Latino che dell’Italiano partecipando a importanti Corsi e Convegni Regionali, Nazionali e Internazionali

Trasferita al Liceo Scientifico "A. Bafile" dell’Aquila nel 1990, ha proseguito le collaborazioni al livello accademico con il Prof. U. Vignuzzi, Ordinario di Storia della Lingua Italiana presso L’Università di Lettere dell’Aquila

Ha rivestito il ruolo di Docente Referente per l’Educazione alla Salute e nell’ambito di questa funzione ha completato il Corso Rogers-Gordon (Theacher Effectiveness Training) organizzato dal Provveditorato agli Studi.

Ha inoltre coordinato il Progetto Giovani e il CIC di Istituto per favorire le attività di promozione del benessere scolastico. In quest'ambito, particolare attenzione è stata dedicata e la redazione di un giornale di Istituto, La voce studentesca, che fu citato e recensito sul settimanale "Panorama".
Il giornale fu poi esposto a Villa Torlonia ad Avezzano insieme ad altri lavori del Progetto Giovani.

In ambito strettamente didattico, proseguiva il lavoro sulla scrittura creativa: la partecipazione al Concorso Scolastico Nazionale La scuola che scrive, indetto dal Salone del Libro di Torino, ha fruttato la qualifica in finale (la giuria era presieduta da G. Davico Bonino) e il secondo posto.
Il libro fu scritto dai ragazzi della classe 2C (a.s 1994/95) e l'insegnante curò il lavoro, il metodo e la prefazione, come richiesto espressamente dal Bando di concorso. La raccolta di racconti fu poi pubblicata col titolo "Volando Scrivendo"(M.G. Editore) e premiata alla presenza del Preside, Prof. Barbati e del Provveditore agli Studi Dott. Giancola l'8 giugno 1996.

Funzione Obiettivo per l’Area 3 nell’a.s. 1999/2000, ha curato il primo allestimento del sito-web della scuola.

Coordinatrice del Newspaper-game sin dalla prima edizione (2001), ha promosso la partecipazione degli studenti a questa attività. I lavori sono stati pubblicati sulle edizioni speciali del quotidiano “Il Tempo”.

Sempre e comunque appassionata di scrittura, ha approfondidito le proprie competenze nella didattica della scrittura creativa, sperimentandole di fatto nell'a.s.2002/2003 in due attività: un Laboratorio di scrittura aperto a tutti gli studenti, confluito in un concorso finale con pubblicazione sul web dei racconti prodotti; e un lavoro curriculare di traduzioni in stili diversi di un testo latino, non a caso denominato Esercizi di stile.

Conseguita la specializzazione ministeriale sulle Tecnologie informatiche (certificazione Tic B) nel 2003, ha applicato le conoscenze acquisite in un Corso di scrittura on-line e nel presente sito DIDACTA, supporto didattico gratuito per gli studenti sin dall'a.s. 2003/2004, di cui si allega il progetto.

Funzione Obiettivo nell'a.s 2004/2005, ha curato l'allestimento del Centro di Documentazione didattica delle attività di Istituto, tuttora esposto e consultabile.

Dal 1990 a tutt'oggi, ferma restando la costante attenzione alla didattica della scrittura, si occupa dell' educazione teatrale all'interno del Liceo Scientifico, collaborando all'organizzazione dei Corsi di Propedeutica alla Recitazione finalizzati non tanto all'acquisizione di tecniche di dizione e recitazione, quanto al miglioramento della percezione del sé nella difficile età evolutiva.